作為一名教師，應(yīng)聞道在先，言傳身教。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)方法。作為學(xué)生靈魂的塑造者，自身必須有高尚的靈魂。教師在傳授知識的同時(shí)，要以身作則，培養(yǎng)幼兒的人格品質(zhì)。

為了加深跟崗的王老師對《運(yùn)動(dòng)方舟》課程的了解，我們教研中心組的培訓(xùn)師每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了教學(xué)案例，向王教師展示活動(dòng)觀摩及研討，以真實(shí)的課堂為教研載體，交流教育教學(xué)策略。

五天的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束之際，王老師通過本次跟崗所見所聞所悟，在思維的不斷碰撞中向我們開展了小、中、大班各一節(jié)展示課。