生命在于運動,健康源于體育
文明其精神,野蠻其體魄 
 國家興體育則國強,社會興體育則安康




為了踐行習主席提出的“文明其精神,野蠻其體魄,把身體鍛煉好”的精神,提高教師的體育專業素養,提升幼兒身體素質。8月26日,中山市小欖華生幼兒園邀請《運動方舟》聯合創始人,江傳銀老師入園開展《運動方舟》課程培訓。


幼兒園介紹

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中山市小欖華生幼兒園是中山市一級幼兒園。在培養讓孩子做好的自己教育理念引領下,幼兒園主張培養高情商的孩子,并將愛、幸福、冒險、投入、喜悅、反思、探索、自由、合作、規則等元素融入到一日生活中,并結合情商戲劇教學、蒙氏教育、后現代教育理論等開展教學,十年間培養出上千名具有豐富的情感,出眾的能力和良好的習慣的幼兒。

溫馨的環境

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講師介紹

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江傳銀老師,幼兒體育名教師,《運動方舟》聯合創始人、課程培訓總監,中日幼兒體育交流大會中方代表,中國兒童體能研究協會首席培訓師



理論學習、秒懂方舟

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     上午開啟了《運動方舟》的理論學習。江老師用幽默的語言、生動的案例讓老師們深刻認識到戶外體育活動中規范的口令、標準的動作、清晰簡潔的手勢語言的重要性。

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認真聽課的老師們

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“幼兒園體育應成為養成幼兒健康的體態,激發其良好情緒,提高良好身體素質”江老師的講解讓老師們對幼兒園體育的理念有了更為深刻、全面的認識和理解。




實操練習,強化訓練


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在江老師精彩的理論知識分享結束后,老師們到操場分組進行練習鞏固,實踐是檢驗理論的唯一標準。通過親身體驗,實踐操作,更能體會理論中的關鍵點。

口令與動作

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信號與手勢

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高效的戶外體育活動,需要有規范的口令、信號、手勢語言等去輔助,江老師通過講解與示范,讓老師們分組進行練習,指導老師逐步去掌握基本的口令、信號、手勢等技巧。

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參與課例,顯示風采


江老師帶領老師們玩起《E通道》的課例游戲。用“方舟管”和接頭”拼接而成的字母“E”,通過器材自身變化的思路,可以達成“走、跑、跳、跨”等的一系列基本動作。

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熱身活動在游戲中,老師們化身小朋友分兩隊在江老師的趣味教學中親身體驗到運動方舟器材的不同拼接方式,從簡到繁,從易到難。

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器材組合、百變拼搭

江老師為老師們介紹《運動方舟》課程器材以及器材的構建性和多變性。并講授方舟器材組合運用的基本方法和詳細講解了器材如何變換不同的形態。

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老師們用方舟器材建構自己團隊的“吉祥物”。互相討論、合作、拼搭,發揮團隊的力量。大家與“吉祥物”合影留念!


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吉祥物展示

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立足教研、玩轉方舟

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要讓運動方舟促進幼兒的體能發展,教師的引領是關鍵。江老師將運動方舟滲入課程中,讓老師們發揮自己的想象力,自由創編運動方舟的新玩法。在老師們的創意下,運動方舟體育器械玩出了更多的新花樣。

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一物多用、一物多變

一物多練、一物多玩

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合影留念  一路向前

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體育是一門學科,教學是一門藝術。幼兒身心的健康發展離不開科學的體育運動。本次中山市小欖華生幼兒園培訓圓滿結束,期待下一次的教研培訓。





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