方
舟
乘風破浪 不負青春
我運動 我健康 我快樂
教育家陶行知先生曾說：“健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。每個幼兒園里的教師都應成為兒童的健康之神。”幼兒教育要把幼兒身心健康放在首位。科學的體育活動給兒童帶來健康與快樂，科學的運動促進兒童生長與發育。為了更好地促進我園幼兒良好的身體發育，體魄的強健，7月4日、5日四川省會理市鑫浩幼兒園特邀請《運動方舟》聯合創始人，培訓總監江傳銀老師入園開展為期兩天的培訓。
鑫浩幼兒園簡介
鑫浩幼兒園2012年3月建園，設有小、中、大三個班級。2015年進行新園所的設計裝修，按國標二級園所裝修設計，2016年3月正式投入使用。占地面積1980余平方米，建筑面積2175余平方米，規模達11個教學班。2016年10月我園加入北京紅纓ＹＯＪＯ聯盟園，引進先進優質教育，“讓您的孩子和北京孩子享受同步的幼兒教育”。2017年我們引進了北京齊家6+1兒童禮儀品格教育，2017年引進山東泰岳文化開發的“奧爾夫”音樂游戲教育。2018年加盟安微易道教育“手腦速算游戲”課程。19-20年連續兩年被四川省新消費宣傳委員會評為“文明誠信示范園”。2021年被四川省新消費宣傳委員會評為“信用建設示范單位”。2020年、2021年兩年會理市教育局授予我園“常規合格”園所，民辦教育協會授予了我園“優秀”園所的稱號。
溫馨的環境
講 師 介 紹
江傳銀，幼兒體育名教師，《運動方舟》聯合創始人、課程培訓總監，中日幼兒體育交流大會中方代表，中國兒童體能研究協會“高級培訓師”。
遇見“方舟”快樂啟航
理論學習
7月4日，江老師先是以：幼兒園體育“口令、信號、手勢”語言、3-6歲兒童幼兒動作發展與年齡指導要點、以及基本動作實操練習等內容進行了分享，在分享過程中，江老師形象又生動地向老師們講解了幼兒體能運動課程的相關專業知識。
通過理論知識的學習，老師們對口令、信號、手勢的體育語言有了更深刻的理解，對不同年齡段幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲等動作的發展要求有了進一步的了解。
實 操 練 習
口令與動作
老師們通過了理論學習后對體育專業知識有了理解后，為了更好的進一步規范戶外運動過程中的口令與動作。老師們化身為小朋友，跟著江老師的口令做相應的動作，有趣又生動。
基本動作指導
江老師充分利用幼兒園的場地優勢和器材優勢，結合現有的運動器材，向老師們示范了各個年齡段幼兒運動的基本動作。
老師們親身體驗，感受運動的快樂
體育教學示范”海島奇遇記“
江老師通過創設游戲情景“海島奇遇記”，運用運動方舟套件多變、充滿想象、能構建多種運動器械的特點，以幼兒喜愛的“棒棒糖”為切入點，圍繞“棒棒糖”的結構特點設計了豐富的活動內容，讓幼兒在快樂游戲的同時獲得了高質量的體能鍛煉。
趣味方舟造型
充滿運動量的實操之后，老師們來了一場方舟趣味造型賽，運用方舟器材靈活多樣化的特性進行了創意組合，搭建出趣味吉祥物造型。
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幼兒早操專題培訓
7月5日，江老師與大家分享關于幼兒園早操的內涵與價值，講解幼兒早操的構成要素、音樂選擇、編排技巧以及實施過程中需要注意的問題。讓老師們對早操有一定的理解后并進行戶外實操練習。
認真學習的老師們。
大班早操：”活力小將“
器材使用：橄欖球＋方舟
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中班早操：”快樂運動員“
使用器材：方舟＋方舟管
《快樂運動員》是根據中班幼兒的年齡特點科學設計，通過方舟一號和方舟管的巧妙運用，融入一些運動項目的元素，提高幼兒跑、跳、鉆的能力。每天堅持做操，能強壯肢體，健美體態，提高幼兒身體素質，促進心理品質的培養。
小班早操：”森林派對“
使用器材：方舟＋鈴圈
《森林派對》根據小班幼兒的年齡特點，根據小班幼兒的年齡特點，從幼兒的跑、跳、爬等基本動作和速度、協調、敏捷等身體素質方面科學設計本次早操。由方舟+鈴圈兩種器械結合，環節豐富。在早操過程中教師賦予幼兒各種各樣的動物角色，引導幼兒利用鈴圈和方舟進行體育鍛煉，讓幼兒進一步感受早操活動的“趣味性”，調動幼兒做早操的積極性和主動性，培養幼兒對早操的喜愛之情。
培 訓 感 想
通過培訓，老師們對今后幼兒園體育教學活動設計、開展、以及基本體操中，環節的組成、音樂的選擇、時間的把控、動作的設計等都有了更深入地理解，滿滿的“干貨”、受益匪淺。
合 影 留 念
運動的精神在于參與其中，并且為之全力以赴，對幼兒體育精神的培養同樣也是蘊藏在每一處細節之中。四川省會理市鑫浩幼兒園本次培訓圓滿結束，江老師和老師們合影留念，期待下一次的教研研討。