桂電幼兒園始終堅持“為孩子擁有更加幸福的人生奠基”的宗旨，堅持“平等、尊重、自由、關愛”的原則，遵循幼兒學習與發展規律，用愛與專業守護孩子健康快樂成長。
“幼兒園體育目標應成為養成幼兒健康的體態，激發其良好情緒，提高良好身體素質”.....。江老師用幽默易懂的方式給老師們講解了專業的理論識“幼兒體能鍛煉的意義、內容與方法”，讓老師們對幼兒園體育的理念有了更為深刻、全面的認識和理解。
緊接著江老師又分三塊內容：幼兒園體育“口令、信號、手勢”語言、3-6歲兒童幼兒動作發展與年齡指導要點、以及《運動方舟》器材的運用，深入淺出地向老師們講解了幼兒體能運動課程的相關專業知識。
通過理論知識的學習，老師們對口令、信號、手勢的體育語言有了更深刻的理解，對不同年齡段幼兒走、跑、跳、鉆、爬、投擲等動作的發展要求及運動方舟器材的組與使用有了進一步的了解。
江老師通過創設游戲情景，大班教學活動“海島奇遇記”，運用運動方舟套件多變、充滿想象、能構建多種運動器械的特點，以幼兒喜愛的“棒棒糖”為切入點，圍繞“棒棒糖”的結構特點設計了豐富的活動內容，讓幼兒在快樂游戲的同時獲得了高質量的體能鍛煉。同時也通過活動內容詮釋了運動方舟器材：一物多玩、一物多練的特點，有效的引導老師們發揮想象，自由解鎖《運動方舟》的新玩法。
基本體操是入園幼兒每天都要進行的一項身體鍛煉活動。基本體操在幼兒園又被稱為“幼兒早操”。每天8～12分鐘早操在幼兒園一日保教活動安排之中是一個必不可少缺的環節。通過早操，幼兒身體各部位在“屈、轉、舉、振、伸、繞環”的肢體運動中，獲得了必要的身心鍛煉。
下午，江老師與大家分享關于幼兒園早操的內涵與價值，講解幼兒早操的構成要素、音樂選擇、編排技巧以及實施過程中需要注意的問題。讓老師們對早操有一定的理解后并進行戶外實操練習。
